Модуль 11. Рефлексія

Сьогодні ми планували демонстрацію наших портфоліо, що відбудеться завтра, обговорювали питання того, чи були досягнуті нами навчальні цілі, що ми поставили перед собою на початку тренінгу, що корисного для себе ми здобули під час навчання. З позитивним настроєм ми підготували клас до захисту та продовжили свою роботу по вдосконаленню вікі-портфоліо.

Модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі ми зосередили свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення навчальних цілей. Обговорите, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Ознайомилися із поняттям фасилітації та створили відповідні документи. Дуже допомогли ресурси посібника.

Модуль 9. Рефлексія

В цьому модулі ми працювали над питанням диференціації навчання.

Обговорили створені приклади учнівських блогів;

Обговорили питання того, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та дійшли висновків, що значний внесок можуть зробити контрольні списки. Скориставшись ресурсами сайту оцінювання, я створила різні форми для оцінювання та самооцінювання учнями їх діяльності.

Модуль 8. Рефлексія

В цьому модулі я ще раз опрацювала форми оцінювання, внесла деякі корективи до тих, що зробила раніше, попрацювала із контрольними списками. Я ще раз переконалася у тому, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; воно будується навколо навчальних потреб учнів та має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені продумати та втілити в життя ідеї щодо учнівського блогу. Я навчилася користуватися гаджетами, дизайнером шаблонів та іншими ресурсами блогеру, пододавала відеоролики про заповідники України. Мені сподобалося експериментувати.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

- за допомогою Інтернету можна більше контролювати роботу учнів, надавати їм консультації;

- учні мають широкі можливості для спілкування один із одним, мають змогу обмінюватися своїми досягненнями та наробками.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

1. Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень;
2. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомогає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті;
3. Закони правомірного використання інформації описують, як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом;
4. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти та спланувати процес оцінювання у проекті, який допоможе мені і оцінювати, і визначати навчальні потреби учнів одночасно. Після того, як я опрацювала ресурси, в мене все "розклалося по полицях". На початку заняття ми в парі з колегою обмінялися питаннями та темами проектів, допомогли одні одній порадами. Маючи питання та напрямок роботи, я швидко створила презентацію.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти призначення Основних запитань, а саме, що вони сприяють розвитку мислення та спонукають до дії, заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів. Зі свого досвіду, можу сказати, що дійсно дослідницькі проекти будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. Але головним під час роботи над проектом, є правильне та чітке формулювання дослідницького завдання. Я опрацювала ресурси та визначилася із ключовим, тематичними та змістовими питаннями.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль змусив мене замислитися над питаннями: яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття та яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів? Відповіді я шукала серед ресурсів посібника та обговорюючи власний досвід з колегами. Межі використання ІКТ на уроках невичерпні. Сьогодні ми вдосконалювали навички роботи по створенню буклету та я створила буклет про метод проектів.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання, а саме:

• я хочу вдосконалити свій педагогічний досвід;
• підвищити свій професійний рівень;
• більш широко ознайомитися із ІКТ засобами, які можна використовувати на свіїх уроках.

Я створила папку портфоліо, свій блог, поекспериментувала із шаблонами, це цікаво.